2018年整改记录及措施

时间

2018年5月14日 至18日

地点

教室

检查人

张燕等人

检

查

情

况

1.校园内设立的宣传标语、室牌、指示牌、宣传横幅等文字规范运行情况。

2.课间在校园、走廊师生用语规范化情况。

3.学校公文、试卷等用字规范情况。

整

改

措

施

1.进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求。

2.明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面。

3.加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施。  

4.加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。

整

改

结

果

     增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,有效提高了广大师生使用普通话和写规范汉字的能力和水平。

时间

2018年5月14日

地点

各班教室

检查人

杨洁

检

查

情

况

文件材料中标点以及各式不准确，如“1、”“段前不空2格”等。

整

改

措

施

根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到行文中用标点规范的重要性。

整

改

结

果

    日常工作文件规范化水平有了提高

时间

2018年5月15日

地点

校园

检查人

张燕

检

查

情

况

黑板报中出现错字。

整

改

措

施

根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，进行进一步整改和修正。

整

改

结

果

成效显著，问题减少。在实践中推动语言文字规范水平的进一步提高。

时间

2018年5月16日

地点

教室

检查人

韩芬兰

检

查

情

况

    学生作业中字体不工整不规范   

整

改

措

施

   强调学生平时说标准普通话,课堂作业和家庭作业要求字体工整规范。

整

改

结

果

     增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,有效提高了广大师生使用普通话和写规范汉字的能力和水平。

时间

2018年5月17日

地点

教室

检查人

马小英

检

查

情

况

    楼道文化墙上出现繁体字。  

整

改

措

施

   学生开展啄木鸟行动进行纠错。

整

改

结

果

增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,有效提高了广大师生使用普通话和写规范汉字的能力和水平。