电教通知公告

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指标

评估标准

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得分

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组织保障

12分

有完善的学区(信息技术教育领导小组)负总责，电教、教研、督导相配合的信息技术教育应用工作管理体系。落实一把手是应用工作第一责任人的要求。

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3

学区电教员要抓好应用工作组织和管理，建设好技术服务组并发挥作用。

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2

学区（校）要把课改和信息技术教育应用紧密结合起来，做好信息技术与课程教学的整合与应用。

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2

学区（校）要抓好应用工作的专项督查工作。

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1

落实信息化应用运转维护经费，抓好资金的计划、管理和运行。

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2

学区要积极探索建立对信息技术教育评估机制，把设备和资源的使用效率与应用，作为考核学校及教师的一项重要指标。

2

硬件建设

7分

“班班通”设备及运行正常

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3

“计算机网络教室”运行正常。

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2

学校办公室、班级及各功能教师接入宽带网，并正常运行。

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2

应用工作

30分

利用 “班班通”设备授课占总课时的比例不少于40%。任课教师参与度达到95%，将技术熟练应用于教学的教师达到60%以上。

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12

信息技术授课每班每周不少于2节（其中计算机教室授课不少于1节）。

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4

建立健全各项信息技术规章制度，建立“电教设备账本”、“班班通”设备应用记录、“计算机教室”应用记录、电教设备维护保养记录并有详细记录和登记。

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5

学校将信息技术教育和应用纳入到学校教师年度考核中并有记录

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6

学校有校园网或平台，教师人人有空间、家校有互动（班级qq群或微信群）

3

培训

8分

制定了切实可行的培训方案和计划并有记录。

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4

每学期按照计划至少组织集中培训2次，资料齐全。

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4

活动开展

15分

每年召开一次信息技术教育应用经验交流会，推出新典型，交流新经验，推动应用工作不断深化和提升。

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1

积极组织开展 “一师一优”活动，参与活动教师不少于30%。

5

积极组织开展信息技术与学科整合的电子白板 “说课”活动，资料齐全。

2

在学生中广泛开展各类信息技术应用竞赛活动，在教师中开展信息技术应用精品课程评选活动及“教师多媒体课件评选”活动。

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5

开展送教下乡等等活动，开展研讨交流活动。

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2

资源建设

5分

根据资源现状和需求，组织学校教师、教科研人员以及管理人员，对购买、下载与师生员工开发的媒体素材进行全面收集和整理，分类编目，形成地方的资源中心。

2

有计划的独立或与有关方面合作开发有特色的校本资源、地方资源等；

3

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分值

得分

技术服务

8分

建立学区（校）电教组织机构建设。

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2

切实解决电教教师待遇问题，合理计算工作量。

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3

学区建立电教技术服务组，加强培训，及时解决下属学校设备正常运行。

实现设备问题“随报随修，保障应用”，做到“软件故障不过天，硬件故障不跨周”。

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3

考核评比

10分

学区每年至少对所属学校的应用工作进行两次以上的明查暗访，并及时通报检查结果。进行综合考核评估，制定表彰奖励政策，建立相关制度。

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5

要把教师应用信息技术纳入对学校的考核、评奖范围；

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5

经费保障

5分

要落实运行维护费，并根据应用工作实际需要和义务教育经费标准的逐年提高，同步提高保障水平。

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5