积石小学留守儿童心理健康教育活动方案

随着农村土地的流转和产业结构的调整，剩余劳动力越来越多，为了改变农村落 后的面貌，越来越多的农村劳动力向城市转移，目前我镇外出务工的青壮年日益增加，很多父母不得不将孩子交给老人照看或亲戚家寄养，留守儿童教育问题也逐渐凸显，就我们积石小学1835个儿童中，留守儿童有152个，占全校人数的 8%左右。他们的父母外出后，考虑的是如何赚钱，而对子女的教育却缺乏必要的认识，在这种情况下，留守儿童的教育，特别是学校教育就成为一个令人堪忧、而又不得不正视的问题。对留守儿童而言，由于缺乏父母的关爱和管教，加之年老长辈们的溺爱和放纵，逐渐养成一些不良恶习，无论在家教环境、身心健康、人身安全等方面存在不少问题，甚至出现青少年违法犯罪。因此，留守儿童的心理健康教育成为全社会关注的重要问题，特制定积石小学留守儿童心理健康教育活动方案。

一、活动目的

让心理健康教育工作与教育教学工作紧密结合，提升留守儿童综合素质，引导他们以积极的态度面对生活，减少因为心理问题引发的安全事故，促进平安校园建设，促进师生和谐成长。

二、活动主题

提升留守儿童学习心理品质

三、活动对象

全校留守儿童

四、具体活动安排

     1、加强宣传、营造氛围

各校要利用升旗仪式、集体校会等形式开展留守儿童心理健康教育月”启动仪式，利用校园开放日、校园网络、校园广播、宣传栏、黑板报等载体、大力宣传，营造良好氛围、推动活动开展。

2、开展心理健康班团队活动

结合学校实际情况围绕活动主题，召开以“自我认识”“情绪管理”“挫折教育”“人际交往”等为内容的心理健康班团队会，让学生懂得心理健康在学习、生活中的重要性，提升他们解决心理困惑、调节自我、应对挫折、合作探究的能力，使其快乐学习，健康生活。

3、开展特色团体心理辅导活动

各校要结合学校实际情况，以增强自信、强调合作、自主探究为核心，采用心理健康课、心理游戏、心理知识竞赛、观看励志影片等形式，有针对性地开展特色团体心理辅导活动，帮助学生提升学习心理品质。

4、开展教师心灵成长活动

教师心理健康水平直接影响到学校教育教学的效果，各校要高度重视教师心理健康工作，各校要开展一次教师心灵成长活动，通过专家讲座等形式普及学校心理健康教育知识，引导教师学会自我调节情绪，以积极的态度对待工作、对待学生、对待生活。

5、开展家庭教育大讲堂活动

各校要利用家长学校，开展家庭教育大课堂活动，积极宣传心理健康教育知识，让家长了解一些心理健康教育的内容和形式，了解学生心理发展的阶段性和特点，为学生的成长学习创造良好的家庭氛围，促使学生心理品质提升。