“同课异构” “构”出精彩课堂

积小简报（第三十六期）

本网讯：为实现优质资源共享，加强县区间的交流和学习。根据《海东市小学教育中心教研组工作方案》的精神。5月19日，由平安区教育局牵头，循化县组织开展小学同课异构教研活动。在循化县积石小学进行了“海东市小学教育中心教研组组织开展了“同课异构”教研活动。参加人员有海东市小学教育中心教研组各学科第一副组长各县区授课教师，市教育局学校教育中心教研组执行成员。本次活动继19年海东市教学能手大赛中获奖的老师承担本次讲课任务。以“互动、合作、探究”的课堂教学作为理念，以“同课异构”的形式开展教学活动，以此促进教学行为的有效性，共同提高，教学相长。

本次教学共开设了小学语文、数学、英语、思政、音乐10堂课，其中我校教师2节，我校的杨洁老师讲授六年级语文习作课《心愿》。我校马琴兰讲授五年级道德和法制课《我们的公共生活》。外校教师8节，包括县外教师互助彩虹学校的韩桂香老师、平安区第一小学的边登清老师、化隆县第二小学的杨丹老师、民和川口镇中心学校的石海莲老师、民和川口学校的李春晓老师。讲课活动还有我县街子学区的申芳清、陕秀兰和循阳学校的马一萍老师开了课。上课教师分学科备同一课题的内容，分别在不同班级进行了教学。

课后，各学科组第一副组长负责组织并主持了对本学科课堂展示集中进行了评议。该学科的教研员和专家曹继秀、祁海霞、沈芬婷、金玉莲、马书兰等分组主持对开课教师的课堂教学进行相关评议。大家对每节课教学目标制定的适切性及教学评价和教学活动设计的合理性进行点评，并对课堂教学中呈现的亮点与问题进行分析、反馈， 共同探讨教学策略，交流教学经验，促进了教师的专业成长。同课异构的学习交流，互动研讨的思维碰撞，为教师搭建了有效的学习交流平台。

我校组织了相关教师积极参加听课活动，教师们由衷地感到，“同课异构”的活动形式，不仅使上课教师大有收益，也使各听课教师有所启示。同课异构，促进了教学相长。“同课异构”不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效促进了我校教师的专业提升。