积石小学电教培训【学校资源库】的建设（11月19日）

积石小学电教培训【学校资源库】的建设（11月19日）

学校资源库建设本着“全面培养，打好基础，因材施教，发展特长”的办学理念。为全校教师都普及了计算机。计算机将达150多台达到人均一台，除学生机房和阅览室机房外，每个年级组办公室读书连接到互联网供教师使用。学校建设校园网的真正目的是为了提高课堂教学的效果和优化教学管理模式服务，其核心是教学资源库的组建、应用和共享。现结合我校和教育教学工作实际进行了以下培训。

一、项目定位与总体目标，早在校园网建设起，学校已经准备了资源库的初步建设。随着校园网建设的逐步升温，老师们在教育教学应用中教学资源很难找的的现象也日渐突现出来。在此背景下，我校迫切需要建设一个开放共享、动态更新、与课程改革同步并面向师生的综合性资源库，以适应校园网需求，实质解决我校的教育信息化应用问题。以科目作为构建资源库的学科分类基础，建设一个集中服务的网络资源数据库，提供重要教学网站的资源和免费教学资源的资源。因此学校信息中心组织建设了“建立了学校教育教学资源库、由此被正式纳入学校议事日程。到目前为止，学校资源库建设已经有了相当的规模1—6年级涉及到的所有课程都有。在应用方面，为学校开展各种讲课比赛课和公开课等做准备，从设计到PPT、动画制作到素材搜集。学校资源库的建设为学校教育教学起到了推波助澜的作用。

二、建设内容

1. 开发一个网络资源库系统平台，包含资源建设、用户服务及资源收集与整理等功能，以实现网络资源的规范搜集、分类、组织和调控程序化整理，并能对资源信息进行多途径内容揭示。

2. 形成相关标准与规范，包括资源选择标准、资源描述标准、资源类型标准、软件需求报告、项目管理细则。

3. 建立科目的系统的、完整的学科资源数据库。每个学科的资源内容应包括支撑学科发展的必备内容和可选内容,其中必备内容为直接为教学服务的多媒体素材、试卷和课件等资源,可选内容为供学科发展的教学录像、教学心得、教育论文和研究性学习专题等辅助教学资源。

4. 建立一个支持项目可持续发展的机制，包括管理模式、项目运作模式以及系统运作模式。

5. 课程设置符合学校所开设科目的要求。分学科设置课程，包括语文、数学、外语、思品、科学、综合实践、书法、音乐、体育和美术等。三、建设原则1. 本项目实施遵循“统一平台、统一标准、合作建设、分头维护、集中服务、全面共享”的方针，贯彻“追求质量、强调应用、兼顾数量”的总原则。

2. 按照学校所开设的科目设置体系，分学科作为构建资源库学科体系的框架，可考虑语文、数学、英语三大学科优先建设。

3. 资源库建设以信息质量为本，切实做到所提供的资源信息是可用的、有用的，使重点学科资源库能够真正地为广大教师使用，为教学和科研服务。

4. 系统平台的开发兼顾先进性与实用性，并能支持项目可持续发展。

5. 不搞重复建设，原则上教研组负责本学科的承建工作。

6. 在资源库的建设过程中取得的经验成果须作定期交流，共享成果。

四、预期建设成果

1. 提供支撑资源库建设和发展的软件平台，包括数据维护、用户服务和系统管理等功能模块。

2. 建成至少覆盖主科科目的系统的、完整的网络资源学科资源数据库。

3. 形成与资源库建设相关的一套标准和规范，包括资源选择标准、资源描述标准、资源类型标准、软件需求说明、项目管理细则。

4. 支持项目可持续发展的机制。

五、建库工作流程参建资源库

工作流程基本有以下几个步骤：

1. 资源库建设的教师须结合所建学科，参照资源选择标准等，拟定学科的一些不同的搜索策略，如按关键词搜索等。

2. 根据拟定的策略，应用程序开始建设这一学科的相关资料，并不断扩展到更多的资源。网络管理人员可调整搜索。