中小学信息技术教师工作量计算参考

2020年09月24日 00:47:53 访问量：682次

中小学信息技术教师工作量计算参考

各县市、区电教站、各县直学校:

全省各校都在大力开展教育信息化建设工作，多数学校的信息技术教师除承担信息技术课程的教学外，还要担负着学校《班班通》设备的维修维护。每个办公室教师电脑的维护工作，校园网管理维护、教师多媒体制作培训辅导、信息技术与学科整合研究、教育教学管理及各类信息化活动推进、常规电教设备管理等学校重要工作。为了明确规范其职责，调动信息技术教师的工作积极性，建设一支高素质的信息技术教师队伍，保障信息技术教师队伍的稳定以及素质提高，使学校教育信息化事业得以更好的发展，规范信息技术教师工作任务以及工作量很有必要。

“ 青海省省九年义务教育课程改革《信息技术》教学指导意见 ” 有关规定： “ 要采取切实措施减轻中小学信息技术教师教学负担。信息技术学科教师承担网络教室维护、软件开发、计算机辅助学校管理等工作，任务重，工作量大。信息技术教师除了教学工作量外，参与其他工作，应该按照 1 ： 2 的比例计算到总工作量，坚决反对信息技术教师超负荷工作。由于信息技术教师工作在电子辐射环境条件下，教育部门、学校要给与一定的奖励和补助。 ”

根据以上文件精神，结合我省实际，教研中心提出如下三点措施鼓励和稳定信息技术教师学科队伍。

一、信息技术教师的任务是信息技术学科教学、教研和科研；

二、信息技术教师工作量除上课外，若承担其他工作，建议按照下表计算到总工作量，学校可以根据本校情况取上限、下限或者平均值；

三、建议信息技术教师的满工作量为：中学 14 节，小学 16 节。

学校机房的日常维护工作	每间机房每周折算 3个课时工作量
学校所有教室《班班通》设备的维修维护工作	若独立承担此项工作，每周可以算4-6个课时工作量
教学资源库的建设与管理	每周算2个课时工作量
校园网络的管理与维护	每周算3-4个课时工作量
学校所有办公室电脑的日常维护	按照学校办公电脑的数量，每周可以计算2-4个课时的工作量
学校教师信息技术日常培训和辅导	每周算2-6个课时工作量
辅导学生参加有关信息技术方面的比赛以及教师的专题培训	按照实际上课时间计算工作量
学校活动录像拍摄、视频制作	每周算2-4个课时工作量
学校电教器材以及多媒体平台的管理维护	每周算2-6个课时工作量
学校网站维护	若独立承担此项工作，每周可以算3-5个课时工作量
学校图书馆借书系统的管理	每周算 2-3个课时工作量

学科组长、备课组长以及参加科研课题研究的教师适当补助工作量

中小学信息技术教师工作量计算参考

编辑：赵自坚

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