积石小学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”试点示范学校实施方案
为深入实施好国家教育数字化战略行动,深化信息技术与教育教学融合应用,高水平落实“双减”政策,根据省教育厅《关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》要求,我们研究制定了《推广应用“国家中小学智慧教育平台”试点示范学校实施方案》,内容如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进育人方式转变,深化信息技术与教育教学融合应用,创新教育教学模式,培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用,大力推进信息技术与教育教学深度融合,满足“双减”背景下学生对优质教育资源的多样化需求,实现资源共享,加快缩小区域校际间教育差距,推动基础教育高质量发展。
三、主要任务
学校坚持以推广和应用为主线,将“国家中小学智慧教育平台”作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径,加大平台推广应用力度,加强使用培训指导,促进中小学校平台应用全覆盖。要发挥互联网作用,引导通过信息化开展“线上结对、网上帮扶”,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置。要在创新应用的基础上,结合工作实际找准切入点和着力点,切实做好“七个纳入”。
(一)将平台资源的有效应用纳入教师培训体系
学校要深入研究,将平台资源作为中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容,引导和激励广大教师学习借鉴平台提供的优质课程案例,改进教育教学,优化教学设计,丰富教学内容,创新教学方法,提升教师素养。
(二)将平台资源的有效应用纳入教学改革体系
将平台资源作为课堂教学要求和教学评价标准重要内容,切实融入备课、上课、课后服务、教学研究等学校教育活动全程。
(三)将平台资源的有效应用纳入学生全面发展指导体系
进一步加强学生使用平台资源的指导,培养学生资源检索、鉴别、选择和使用能力,提高自主学习能力,养成自主学习习惯,促进学生构建科学完善的知识和能力体系,实现全面而有个性发展。
(四)将平台资源的有效应用纳入家校社协同育人体系
学校要发挥平台资源服务家校协同育人的作用,让家长和社会了解平台功能作用,促进提高家长家庭教育能力和学校家庭教育指导能力,引领树立正确育人理念,共享全面育人载体,充发挥平台资源最大社会效益。
(五)将平台资源的有效应用纳入优质均衡基本公共教育服务体系
学校要针对学校师资结构性短缺问题,把平台优质资源融入日常课程教学体系,充分利用平台开足开齐开好国家规定课程,推共优质教育资源共享,加快缩小城乡、区域和校际间差距,推动义务教育优质均衡发展。
(六)将平台资源的有效应用纳入线上教学和课后服务体系
要加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价、网络教研等多场景应用,提升线上教学质效。要充分利用学校校园网网站的优势充分利用平台新增的课后服务和专题教育资源,进一步完善课后服务课程,丰富学生学习生活。
(七)将平台资源的有效应用纳入“双减”工作体系
利用丰富高质量的平台资源帮助学生预习、自习、复习和提高,构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态,减轻学生过重负担,实现减负增效。
四、相关要求
(一)加强组织领导,健全应用机制
学校高度重视,将平台推广应用工作作为“互联网+教育”重要内容,切实加强组织领导,各地教育行政部门要结合本地工作实际,制定切实可行的实施方案,制定学期工作计划。细化责任分工,健全行政、教研、学校各负其责、协同推进的工作机制。学校将实施方案和工作计划
(二)明确职责分工,形成工作合力
学校将平台应用纳入重点工作,加强统筹规划,细化工作举措,推进平台应用与信息化建设相整合、与教育教学相融合,与“三个课堂”应用相结合,推动基础教育现代化发展、高质量发展。教研部门要聚焦服务全面育人,深化研究和指导,加大平台应用推广力度,加强各类资源利用、整合和改造,推动平台应用本土化、常态化。中小学校要充分挖掘专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践等提质增效功能,充分发挥平台在教育教学、“双减”工作、课后服务、家庭教育、师资建设、教学改革等工作中的重要作用,加快提升教育信息化水平和教育教学质量。
(三)加强督导激励,提升应用效果
学校将“国家中小学智慧教育平台”应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容,及时评估应用成效。学校教务要依据“国家中小学智慧教育平台”推广应用情况评估表对各教研小组、进行督促检查,随时进行抽查,将把此项工作纳入年末对教师个人绩效考核中。并认真总结教师、家长应用平台的成型做法和成功事迹,将遴选一批应用成效显著的典型案例和先进经验,并适时在校推广。
(四)加强宣传示范工作,营造良好应用氛围
学校要加大正面宣传引领,增强学生、家长、教师、社会各界对线上教育教学相关举措的理解和认同,学校要采取有力措施确保推广工作有效开展,在学校微信公众号和班级微信群进行宣传推广。让广大师生、家长认识平台、熟悉平台、使用平台,全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法,切实提高“国家中小学智慧教育平台”的知晓率和使用率,努力营造全员应用、全方位推广的良好局面。
积石小学信息中心
2022.4.25
国家中小学智慧教育平台应用试点示范校申报表 | |||||
学校名称()(准确填写全称) | 青海省海东市循化县积石小学 | ||||
教育主管部门 | 联系人 | 白建峰 | 联系电话 | 181****9139 | |
申报学校 联系电话 | 学校负责人 | 王东 | 联系电话 | 131****7666 | |
项目联系人 | 赵自坚 | 联系电话 | 199****6565 | ||
电子邮箱 | 907102****@qq.com | ||||
教师情况 | 积石小学现有教职工122人。其中专兼职信息化管理人员3人。大部分教师信息化素养能力较好。 | ||||
学生情况 | 全校有六个年级,共有42个班级。2500名学生 | ||||
学校信息化教学基础 | 学校保障运维条件。把“国家中小学智慧教育平台”运维纳入国家教育数字化战略行动,优化完善了基础设施,保障平台畅通运行。增加了原前班班通设备的网络带宽,每个班级宽带增加到了100M,确保学校有效便捷使用平台的资源。强化明确了网络安全技术保障,确保平台网络运行安全和数据安全。 | ||||
学校试点方向 | 学校将平台应用纳入重点工作,加强统筹规划,细化工作举措,推进平台应用与信息化建设相整合、与教育教学相融合,加大平台应用推广力度,加强各类资源利用、整合和改造,推动平台应用本土化、常态化。充分挖掘专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践等提质增效功能,充分发挥平台在教育教学、课后服务、家庭教育、师资建设、教学改革等工作中的重要作用,明确方向加快提升教育信息化水平和教育教学质量。 | ||||
学校应用试点目标、思路、预期成果、工作计划 | 学校坚持以推广和应用为主线,将“国家中小学智慧教育平台”作为深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径,加大平台推广应用力度,加强使用培训指导,促进中小学校平台应用全覆盖。要发挥联盟作用,引导优质学校与薄弱学校通过信息化开展“线上结对、网上帮扶”,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置。要在创新应用的基础上,结合工作实际找准切入点和着力点,切实做好“七个纳入”。 (一)将平台资源的有效应用纳入教师培训体系 (二)将平台资源的有效应用纳入教学改革体系 (三)将平台资源的有效应用纳入学生全面发展指导体系 (四)将平台资源的有效应用纳入家校社协同育人体系 (五)将平台资源的有效应用纳入优质均衡基本公共教育服务体系 (六)将平台资源的有效应用纳入线上教学和课后服务体系 (七)将平台资源的有效应用纳入“双减”工作体系 学校要加大正面宣传引领,增强学生、家长、教师、社会各界对线上教育教学相关举措的理解和认同,学校要采取有力措施确保推广工作有效开展,在学校微信公众号和班级微信群进行宣传推广。让广大师生、家长认识平台、熟悉平台、使用平台,全面了解国家平台资源结构、专业水准、功能作用和使用方法,切实提高“国家中小学智慧教育平台”的知晓率和使用率,努力营造全员应用、全方位推广的良好局面。 | ||||
申报意见 | |||||
申报学校意见 | 县级教育行政部门意见 | 市级教育行政部门意见 | |||
盖章 年 月 日 |
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