优化课后作业的设计 楼主:2019-12-17 |
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自主性与合作性结合 楼主:2019-12-17 |
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趣味性与知识性结合 楼主:2019-12-17 |
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优化教学语言,创造一种鼓励学生积极深思、热情参与的教学情境。 楼主:2019-12-17 |
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幽默和鼓励性的语言可引导学生学习和探究,体验自主学习的乐趣 楼主:2019-12-17 |
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多样化的语言提问,可有效提高学生的参与热情 楼主:2019-12-17 |
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教师巧妙的语言导入,可引发学生强烈的求知欲 楼主:2019-12-17 |
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小学数学课堂教学语言艺术 楼主:2019-12-17 |
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教材习题转化生活问题 楼主:2019-12-17 |
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营造生活化情景氛围 楼主:2019-12-17 |
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读好书 楼主:2019-12-13 |
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抓住学生瞬间的闪光点进行激励评价 楼主:2019-12-13 |
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关注学生的求异思维进行激励评价 楼主:2019-12-13 |
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小学数学教师 楼主:2019-12-13 |
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适当的延迟评价给予学生自悟的空间。 楼主:2019-12-13 |
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